二年级情感句子大全集？生活中难免遇到很多问题，怎么解决？
小学数学，二年级上册，说课稿模板一,下面一起来看看本站小编爱吃菜的季老师给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
二年级情感句子大全集1
小学数学 说课模板一
各位老师你们好！今天我要为大家讲的课题是
首先，我对本节教材进行一些分析：
一、 教材分析（说教材）：
1. 教材所处的地位和作用：
本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是 中数学教材第 册第 章第 节内容。在此之前学生已学习了 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中，占据 的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。
2. 教育教学目标：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
（1）知识目标： （2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
3. 重点，难点以及确定依据：
下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
二、 教学策略（说教法）
1. 教学手段：
如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点： 应着重采用 的教学方法。
2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。
3. 学情分析：（说学法）
（1） 学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散
（2） 知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识 ，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍， 知识 学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。
（3） 动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力
最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：
4. 教学程序及设想：
（1）由 引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
（2）由实例得出本课新的知识点
（3）讲解例题。在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。
（4）能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。
（5）总结结论，强化认识。知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目标。
（6）变式延伸，进行重构，重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果。
（7）板书
（8）布置作业。
针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，
教学程序：
（课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五部分）
二年级情感句子大全集2
（一）课文原句：“喜怒哀乐之未发谓之中”（初中二年级下册第２４课后）
（二）文化因素：出自《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”
（三）文化内涵：引文的内涵是：喜怒哀乐各种感情还没有向外表露的时候（是不偏不倚的）叫做中；向外表露的时候（没有太过和不及）都能合着自然的理叫做和。中，是天下人们的大根本；和，是天下人们共同要走的路。（君子的省查功夫）达到尽善尽美的中和境界，那么天地由此而运行不息，万物由此而生生不已。
由于对第二句话的今译大家的分歧很大。因此笔者翻阅了《十三经注疏》中的《礼记正义·中庸》。《礼记正义》对第二句话是这样说：“情欲未发是人性初本，故曰天下之大本；情欲虽发而能合乎道理，可通达流行，故曰天下之达道。由此对第二三句话又有另一种今译，写在下面：中，是人人都有的本性；和，是大家遵循的原则。达到中和的境界，天地便各在其位了，万物便生长发育了。
说明：为了帮助中学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助中学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
二年级情感句子大全集3
程霜一生中的三次外出，皆是为了刘十三而来。
01
童年就像童话，这是他们在童话里第一次相遇。
在刘十三四年级暑假里，一个叫程霜的女孩，走进了他的生命中。暑假补习班里，一个长得眉清目秀，扎着马尾辫的女孩，由罗老师领进了班里，这是他们第一次相遇。
看到程霜的第一眼，刘十三稚嫩的心揪了揪，人生第一次感到慌张。刘十三以为自己是野比康夫，而程霜是上天派来的温柔静香。没想到程霜的角色，原来是胖虎。
第二天，程霜扛着扫把站在石桥上，对过往的同学进行“打劫”。刘十三没钱，所以刘十三在他神圣的本子上写下了承诺——欠程霜五块钱。
搞不到钱的刘十三偷走了外婆的酒，拿去贡献给程霜。程霜一口喝下去，又苦又辣整条肠道在燃烧，干呕半天后发出疑问。
“如果酒真的难喝，那为什么大人们边喝边笑，摔到桌子底下还在笑？”喝醉的程霜分量不轻，刘十三用力蹬车，骑成了骆驼祥子。
白天咖啡，晚上喝酒，成年人的苦，小孩子怎么会懂？小小年纪的他们才不会明白呢。
程霜在他后座上说：“我生了很重的病，会死的那种。我偷偷溜过来找小姨的，小姨说这里空气好。
程霜声音很低很低地说：“所以你不要喜欢我，因为我死了你就会变成寡妇，被人家骂。”
“刘十三没有回应，因为背上一阵湿答答。那么热的夏天，少年的后背被女孩的悲伤烫出一个洞，一直贯穿到心脏。”
这是刘十三第一次接触到“死亡”，年少的他不懂得什么是死亡，但他感受到了背后女孩内心的绝望和悲伤。
暑假结束，程霜被父母接走了，离开了这个小镇，刘十三不知道她这一走，会不会再也不见，他不知道。
程霜给他留了一封信，里面只有几个短短的字：
喂！
我开学了。
要是我能活下去，就做你女朋友。
够义气吧？
刘十三踩得很用力，他要骑得快一点，如果快一点，也许能追上点什么。未来得及实现的承诺，在少年心中一片荒凉。
他早就习惯等待，在这个小镇等未见过面的母亲，只是一直没有等到。
再习惯等待，等不来依旧难过。那种难过，书上说叫作失望。直到长大后，他才明白，还有更大的难过，叫作绝望。
02
爱情必须给予。和普通的年轻人一样，刘十三没什么拿得出手的东西，只有尚未到来的未来。
直到失去爱情，刘十三也没发现，他一直描绘的未来，其实是过去。
刘十三在大学谈恋爱了，女朋友叫牡丹。在给牡丹送行去南京的火车站，那个扎着马尾辫，在桥上大喊“打劫”的女孩再一次出现了。
那是他童年的玩伴，消失于人间的程霜。时隔十年，刘十三和程霜再次相遇。
程霜知道刘十三因牡丹离开难过，所以买了两箱啤酒去他宿舍，刘十三在两个朋友面前哭得稀里哗啦，程霜不忍看他这样，决定打出租车去南京找牡丹。
但随之而来的是一个晴天霹雳，两个人的爱情，三个人参与，牡丹脚踏两条船。在那场三个人的对峙中，两个男人展开了你死我活的斗争。
两人身上都挂满了对方的战绩，他在等待，等牡丹心回意转的那一刻。等待而已，也叫努力？是在等别人离开，还是在等自己放弃？
战斗结束也意味着刘十三与牡丹的情缘在此刻散场。刘十三在这场爱情当中，始终是付出的那一个。
浑身的疼痛也掩盖不住巨大的悲伤，因这一趟刘十三差点没赶上下午的补考，但最后还是补考失败，只能重修。
结局总是配不上刘十三付出的努力，他很加油，加到爆仓，他也不想要这样的人生。刘十三感慨道：我收到的结果，对应不上我付出的过程。
“他这么多年，能面对从小到大的怜悯。能面对不断的失去。能面对喜欢什么，什么就会离开。他靠一本写满幻想的笔记本，去习惯痛苦。”
程霜走了，再一次离开刘十三，她留了一张纸条给刘十三：
喂！
这次不算。
要是我还能活着，活到再见面，上次说的才算。
上天啊，你千万不要偷偷告诉他，在无数个夜深人静的夜晚，有个人在想他。
03
有些告别，就是最后一面
大学毕业后，刘十三工作失意，被外婆开拖拉机绑回了云边镇，没想到程霜也在云边镇，但刘十三不知道的是，这将是他们最后一次见面。
程霜在云边镇与刘十三经历了许多或悲伤或快乐的事情。一起去找牛大田买保险；一起参加了婷婷姐的婚礼；认识了喊刘十三爸爸喊程霜妈妈的“小骗子”球球；一起操办了外婆的葬礼......这是他们共同的经历与回忆。
你知道吗？再喜欢的东西，也会失去；再热闹的酒席，也会散场；再舍不得的人，也会离别。
操持完外婆的后事，程霜也与刘十三告别了，她的手术安排在四月，程霜说：“从小就患病了，这辈子就出来过三次，一次四年级，一次二十岁，还有就是这一次。真好，每次都能找到你。”
程霜的每一次出逃，都是为了刘十三而来，刘十三是程霜活下去的动力，她在无数个与病魔抗争的时刻，想的是要去见刘十三赴约。
程霜的一辈子除了在医院治疗疾病，就是陪着刘十三解决各种事，帮他一次次地度过难关。
她知道刘十三不舍得牡丹，陪他一起去南京找她；知道刘十三一千零一份保单背后的豪赌，花费几天几夜整理出小镇每个人买保险的几率；知道外婆去世对刘十三打击很大，所以一直默默陪在他身边；知道刘十三一定会偷偷去挂灯笼，所以在大雪的夜晚拿着装备去找刘十三。
程霜，一个坚强且乐观的女孩，身患重病随时会死的人，却一次次地鼓励安慰刘十三，一切都会好的。
刘十三是幸运的，因为遇到了程霜；同时他也是不幸的，身边的人都在离他远去。
如果你身边有像程霜一样的人，请珍惜Ta,珍惜那个为你翻山越岭，不顾生命危险来见你的人。好好待Ta，因为再分别，不知道真的还能不能再见面了。
04
希望和悲伤，都是一缕光。
程霜含泪对刘十三说：“我要走啦。”说完这句话，女孩眼泪控制不住大颗大颗滚落。她哭着说：“你又懒又傻脾气怪，说话难听，心肠软，没魄力，土了吧唧。我怎么会喜欢你，可我就是喜欢你......”
“如果我活着，肯定会来找你，不管你在哪里，我都会找到你。因为你呀，是我生命中那么亮那么亮的一缕光。”
“刘十三泪流满面。为什么做不到。为什么离笔记本上的每行字越来越远。为什么不快乐。”
外婆走了，就连程霜也不知道离别后是否还有下一次见面，球球被送去福利院了，为什么我身边的人，一个个都在离我远去......
笔记本里写着妈妈的话：“考清华北大，去大城市工作，找一个爱你的女孩子结婚，幸福生活。”
上大学了，但不是清华北大；去大城市工作了，但一直都是在实习，临近转正也被领导以各种理由辞退；谈恋爱了，但牡丹有了新欢，抛弃了自己。与程霜还没来得及开始，她就因病去世了；
幸福生活吗？刘十三从小就是个没爹没妈的孩子，从小与外婆相依为命，他从没得到过父母的爱，他只有外婆，但外婆也患癌症永远地离开了他。
他一直在失去，失去了最亲的外婆，失去了最重要的恋人，失去了维持生计的工作，失去了朋友，失去了一切......他只剩下自己了。
程霜给刘十三留了最后一封信：
生命是有光的。
在我熄灭以前，能够照亮你一点，就是我所有能做的了。
我爱你，你要记得我。
有些人刻骨铭心,不久就遗忘; 有些人不论生死,都陪在身旁。
世事无常，人生能有几回，若你身边有一个你爱的，或是爱你的人，请好好珍惜Ta对你的爱!
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