视频中高大上的情感句子在哪里找？生活中难免遇到很多问题，怎么解决？
拍摄VLog视频或微视频需要了解的镜头语言,下面一起来看看本站小编陆可剪辑给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
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认识镜头语言
什么是镜头语言
“镜头语言”既然带了“语言”二字，那就说明这是一种与说话类似的表达方式；而“镜头语言”是用镜头来进行表达。所以镜头语言可以理解为用镜头表达的方式，即通过多个角度的画面、包括组合镜头的方式，向观众传达拍摄者希望表现的内容。
所以、在一个视频中，除了声音外，所有为了表达而采用的运镜方式、剪辑方式和一切随内容、均属于镜头语言。
镜头语言之运镜方式
运镜方式是指录制视频过程中，摄像器材的移动或者焦距调整方式，主要分为推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、甩镜头、跟镜头、升镜头与降镜头共8种，简称为“推拉摇移甩跟升降”于环绕镜头可以产生更具视觉冲击力的画面效果，所以在本节中将介绍9种运镜方式。
需要提前强调的是，在介绍各种镜头运动方式的特点时，为了便于各位理解，会说明此头运动在一般情况下适合表现哪类场景，但这绝不意味着它只能表现这类场景，在其他特定下应用也许会更具表现力。
推镜头
推镜头是指镜头从全景或别的景位由远及近向被摄对象推进拍摄，逐渐推成近景或、其作用在于强调主体、描写细节、制造悬念等。
拉镜头
拉镜头是指将镜头从全景或别的景位由近及远调整。景别逐渐变大，以表现更多环境。其作用主要在于表现环境，强调全局，从而交代画面中局部与整体之间的联系。
摇镜头
摇镜头是指机位固定，通过旋转相机而摇摄全景或者跟着拍摄对象的移动进行摇摄（跟摇）。
摇镜头的作用主要为4点，分别是介绍环境、从一个被摄主体转向另一个被摄主体、表现人物运动，以及代表剧中人物的主观视线。
值得一提的是，当利用“摇镜头”介绍环境时，通常表现的是宏大的场景。左右摇镜头适合拍摄壮阔的自然美景；上下摇镜头则适用于展示建筑的雄伟或峭壁的险峻。
移镜头
拍摄时，机位在一个水平面上移动（在纵深方向移动则为推／拉镜头）的镜头运动方式称为移镜头。
移镜头的作用其实与摇镜头十分相似，但在“介绍环境”与“表现人物运动”这两点上，其视觉效果更为强烈。在一些制作精良的大型影片中，可以经常看到这类镜头所表现的画面。
另外，由于采用移镜头方式拍摄时，机位是移动的，所以画面具有一定的流动感，这会让观赏者感觉仿佛置身于画面中，更有艺术感染力。
跟镜头
跟镜头现角色在行动中的动作和表情，既能突出运动中的主体，又能交代动体的运动方向、速度、如跟镜头又称“跟拍”，是跟随被摄对象进行拍摄的镜头运动方式。跟镜头可连续而详从地球及其环境的关系，有利于展示人物在动态中的精神面貌。跟镜头在走动过程中的采访，以及体育视频中经常使用。拍摄位置通常位于人物前方，展现“边走边说”的视觉效果。而体育视频则通常为侧面拍摄，从而表现运动员运动的姿态。
环绕镜头
将移镜头与摇镜头组合起来，就可以实现一种比较炫酷的运镜方式——环绕镜头。通过环绕镜头可以360°全方位展现某一主体，经常用于在华丽场景下突出新登场的人物，或者展示景物的精致细节。
机稳定的情况下绕人物跑一圈儿即可，环绕镜头最简单的实现方法，就是将相机安装在稳定器上，然后手持稳定器，在尽量保持相力
甩镜头
甩镜头是指一个画面拍摄结束后，迅速旋转镜头到另一个方向的镜头运动方式。由于甩镜头时，画面的运动速度非常快，所以该部分画面内容是模糊不清的，但这正好符合人眼的视觉习惯（与快速转头时的视觉感受一致】，所以会给观赏者带来较强的临场感。
值得一提的是，甩镜头既可以在同一场景中的两个不同主体间快速转换，模拟人眼的视觉效果；又可以在甩镜头后直接接入另一个场景的画面（通过后期剪辑进行拼接），从而表现同一时间下，不同空间中并列发生的情景，此法在影视剧制作中经常出现。
升降镜头
上升镜头是指相机的机位慢慢升起，从而表现被摄体的高大。在影视剧中，也被用来表现最众；而下降镜头的方向则与之相反。升降镜头的特点在于能够改变镜头和画面的空间，有助于增强戏剧效果。
需要注意的是，不要将升降镜头与摇镜混为一谈。比如机位不动，仅将镜头仰起，此为摇镜头，展现的是拍摄角度的变化，而不是高度的变化。
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图片来源@视觉中国
文 | 数字力场，作者 | 佘宗明
说到共同富裕，很多人就会想起“三次分配”。可你听说过“零次分配”吗？
我听说过——在4月12日@人文清华 抖音号推出的学者访谈对话节目《清华·访谈录》上。说这话的，是清华大学经管学院院长、知名经济学家白重恩。
“零次分配是为了强调怎么来实现机会均等，在三次分配之前，让大家有一个比较公平的机会……”在访谈中，白重恩这样说道。
他说的“零次分配”，是指初次分配前劳动力、资本等要素的合理分配，它链接着教育普惠、金融惠民等牵涉机会公平的议题。
在他看来，三次分配中，初次分配主要体现了效率，再分配需要平衡公平和效率，三次分配基于自愿原则，但在初次分配之前，还可以引入“零次分配”。因为在初次分配中，谁拥有什么要素会影响到分配的结果，“零次分配”涉及的是进入生产前各要素在不同群体之间的分配，同时兼顾效率和公平，能更有效地实现机会平等。
这让我涨了知识：原来在讨论共同富裕时，我们还可以将视角前移，更加关注前置环节的机会公平，而不是末端的“均贫富”。
李善友老师说：认知升级不是增加信息量，而是进化到更高的认知层级。
而Get到“零次分配”的概念，就让我完成了一次认知升级——它让我觉得耳目一新且灵光一现，对分配的深层次本质、共富的逻辑基点有了更深的体认。
这就是有干货、有营养、有思想分量的“新知”“真知”的价值：它就像一块扶梯，拾阶而上，我们的认知步伐能更上一层楼。
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“听君一席话，如听一席话”，前两年，网上曾流行起这样的“废话体”。言下之意，有些人的话毫无知识密度。
但比起废话，人们显然更需要诸如“零次分配”之类的新知与真知。
如作家程树榛在《大学时代》中所说：“许多问题经教授一点拨，便有茅塞顿开之感，把教授的话连起来，就像一把钥匙，打开了×××锁得严严实实的心扉。”很多人需要的，正是一把把“思想钥匙”。
这其实是求知梯度上更高阶的需求：我们需要的，不只是知识，还是更好的知识。
都知道，这是个信息大爆炸的时代。联合国教科文组织此前的研究结论称：上个世纪八九十年代，许多学科知识更新周期缩短为5年，进入新世纪后，已缩短至2～3年。到了今天，知识更新周期可能得以小时计数。
知识快速更新归快速更新，却仍难给很多人带来“知识饱腹感”。
我们经常是“信息过载与信息饥渴并存”：在信息汪洋中，弱水三千，我们时常只能取一瓢饮——其他的，有的营养密度过低，有的重金属含量超标。
教育学者郝京华说：知识在海量激增，我们却越学越肤浅。他提醒，长此以往，人们会患上哈佛教授戴维·珀金斯说的“脆弱知识综合征”——看似学到了很多知识，却只是储存在脑海里的一块块“惰性知识”，很难生成独立思考能力，也很难催生出新知识体系建构能力。
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倒不是说，伴随科技进步而来的知识加速更迭就是坏事。
与知识“N倍速”迭代伴随而至的，是知识获取门槛的降低。
本质上，人类社会的发展，也是个更快、更多、更广泛、更容易获取知识的过程——若整个社会是个生物机体，那知识流动就是细胞新陈代谢，通常而言，代谢越快，机体也就越健康。
可以说，知识传播途径越来越广，知识流动速度越来越快，是现代社会的大势所趋。
从大众媒体、搜索引擎到内容平台，这些年来，知识传播实现了载体上的“三连跳”。
尤其是作为互联网发展至今最新兴内容呈现方式的短视频与直播，更是革新了知识传播路径，带来了知识普惠图景。
如果说，互联网打破了千百年来知识流通的封闭性，拓宽了人们的知识获取渠道，那短视频和直播显然更有力地打破了知识传播的时空限制，改变了知识中心化生产与单向传播的局面，促使知识生产者、接收者、传播者及信息环境形成了统一的知识体。
置于宏大的知识传播革命背景框下，这确实是耐人寻味的一幕：技术，让“知识地球是平的”渐次照进现实。
上世纪70年代，传播学者蒂奇纳等人提出了“知识沟假说”，其孪生理论就是信息鸿沟论。
同为传播学者的马克·利维也忧虑，传播与技术正日益冷酷无情地把世界隔离成两个营垒，两边分别站着“信息贵族”和“传播圈里的‘下层阶级’”。
但短视频和直播，就在着力拉平细分群体之间的鸿沟：
在知识供应上，去中心化的生产传播逻辑、以PUGV为主的知识生产模式、模块化的内容制作，本就会激励很多有专业知识的用户参与到知识生产中来，从源头增加优质内容供给。近年来，各个短视频平台更是纷纷发力知识类视频（如抖音就发起了“DOU知计划”，上线了学习频道；快手鼓捣出“新知播”，B站上线知识分区，好看视频做Save time），极大地丰富了知识供给。
在接受门槛上，不同于以“付费”为网筛机制的订阅专栏、付费音频、OBS网校、讲座课程，短视频和直播的大众化特征决定了，它会扩大知识触达半径，而不会筛除那些“长尾用户”。
到头来，知识不限量的供应、碎片化的传播、低成本的获取，满足了很多人随时随地学习的需求。
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但弥合“知识沟”，只是以“知识普惠”为面向的知识传播革命的基础性目标。
知识传播革命，不光要实现传播方式的升级，还要实现传播内容的“升质”。“扩面”和“提质”，是它的两个靶向，最终要瞄准的，是知识普惠。
在管理学中，知识流动过程和处理机制被概括为“知识流”，其内容是个四元组(KL、KT、KFx、KV)，分别是知识层次、知识类型、知识流量、知识流速。
知识普惠，就是通过让多层次多类型的海量知识快速流动，继而充分激活知识的效用，实现知识价值的最大化。
这些年来，短视频平台的“泛在式参与+接力式分享+开放式协作”，确实撬动了知识总量的增加；它的场景遍在化、体式轻量化、形式碎片化，也带动了知识流速的加快。
但要将知识普惠带到更高的层次，还得在知识层次的提升与知识类型的丰富上多下功夫。
换句话说，我们要让知识获取门槛更低，还要让可低门槛获取的知识更优。
人们需要的不只是满屏的“金句”，更是那些有思想含量的新知与真知，去消除“脆弱知识综合征”。
这就需要，平台们对自我再提升：之前以泛知识类短视频丰富内容池，本就是一次提升，如今，还得对知识内容本身进行一次提升。
作为国内最大知识传播平台的抖音，这次跟清华大学携手打造包括《清华·访谈录》在内的人文知识课堂，也是一次带动知识普惠“向上走”的探索。
而这些一流的知识，就能给无数人递去“思想钥匙”。听着那些名家观点，很多人也会有茅塞顿开之感。
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毋庸讳言，一流的知识向来有着“物以稀为贵”的特点。它们干货多、内容实、营养足，但对很多人而言，是可望而不可及。
就拿名师公开课或名家访谈来说，在以往，这些往往“不是你想听，想听就能听”——名家们开个讲座，经常都是人满为患。空间与时间的限制，让人们很难“旁听”到那些讲台上的灼见高论。
好在，互联网掀起的知识传播革命，消除知识流通的空间局限与时间掣肘——即便是那些高大上的知识。
在短视频平台，在《清华·访谈录》铺设的“数字人文讲堂”中，我们就可以听深度参与了中国改革开放进程的经济学家江小涓讲述中国经济的特征；听国际关系学者阎学通讲述国际关系的基本原理和未来世界的国际秩序；听环境学家贺克斌院士讲述实现碳达峰、碳中和会带来怎样的经济社会系统性变革……
也许在有些人看来，短视频平台的轻松与一流学术知识的严肃，短视频与直播受众的“在地面”与权威学者的“在云端”，隔得有些远。
但这低估了人们学习的兴致，更低估了细分人群中的许多人对于一流知识的渴求。
犹记得，11年前，《新京报》的一篇题为《旁听生：游学北大清华的乐与痛》的报道里就讲到：
当年在清华北大附近的旁听生数以千计，年龄从二十岁出头到年过花甲。他们租住清华北大旁的床位，或是郊区民房，过着窘困的生活，却倔强地坚守着自己的梦想。有时为了旁听某些课程，在教室人已坐满的情况下，他们会搬把椅子坐在过道里听。
这其中，就包括2000年退休后考取贵州师大、2011年来到北京旁听清北博士生课程的贵州69岁老人李文超，也包括白天听课、晚上工作的北大知名保安常俊曙等。
现实中，像他们一样有着强烈求知欲的好学者，还有一大堆。只不过，多数人没法像他们一样为了旁听做“北漂”。
当下，短视频与直播，就为这群人打开了一道求知的天窗：《2021抖音数据报告》就显示，截至2021年底，已有92%的全国“双一流”高校入驻抖音，全年高校开播场次达14463场。
就拿粉丝最多的高校@清华大学 来说，那逾720万粉丝，就相当于720万个清华的“旁听生”——他们不必再为了吸吮知识甘霖承受北漂之苦，只需打开手机……
认为严肃的学术知识在短视频平台上没人看，也是偏颇之见。数据显示，那些严肃知识亦能圈粉无数——像@清华大学，就位居2021高校直播观看人数第一名，它开设的《生活中的经济学》《西方思想经典与现代社会》《中美贸易争端和全球化重构》三门课位列最受欢迎的公开课前三。而清华大学历史系教授张国刚讲的《资治通鉴》系列视频，播放量也高达近5000万次。
这些有思想、有灵魂的知识涌入短视频后，犹如一粒粒种子落地生根，随即而来的，是万众灵感的开枝散叶。
时至今日，越来越多老师在短视频上推出优质讲座、课程资源，越来越多网民将其视作第二课堂。
你可以说这是严肃知识“破圈”，我也可以说，很多人设想的“网络大学”、“知识超文档”、“数字教育体系”、“没有围墙的学校”等图景正变为现实。
这坐落在知识传播革命的时代坐标轴中，也更深层次地推进了“知识普惠”。
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2011年5月，乔布斯在与比尔·盖茨探讨关于未来学校的问题时，抛出了著名的“乔布斯之问”——“为什么IT改变了几乎所有领域，却唯独对教育的影响小得令人吃惊？”
而今，技术促动下的知识传播革命，已经对此给出了回答。
人们可以在短视频平台“旁听”最顶尖学府的课程，可以在方寸之间遇见良师，可以用看与听去触碰那些高大上的学术知识。
值得一说的是，经济学家白重恩在谈及“零次分配”时，就重点谈到了教育。
他认为，教育公平会让大家未来获得收入的机会会相对公平，所以要更加普惠将让教育资源分配到不同的人群。
而知识类视频构筑的“没有围墙的学校”，何尝不是与之相呼应？（本文首发钛媒体APP）
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编辑导读：直播间这两年，挤满了商家和顾客，成交量越来越大，玩法越来越多。本文作者将从人货场的角度，分析直播间的底层逻辑，希望对你有帮助。
小哥一直明白，在国内，哪个行业有钱赚、能做起来规模，资本和人才都会快速地进入这个赛道。
自从疫情后，直播带货的快速发展，让全国的商家、企业甚至个人都闻到了一种“能赚大钱”的味道。
这三年里，不论是直播间，还是平台，玩家人数越来越多，成交数据越来越大，玩法也越来越有新意，但小哥相信，万变不离其宗，抓住最本质的，才能笑到最后。
所以今天想说些直播带货的逻辑分析，就从被讲烂的“人、货、场”三大要素细分展开。
一、人：万事万物的根本
直播间里，用户一进来看到的一定是人，从面相、衣着、表达、动作等多方面来观察主播，第一眼的眼缘至关重要，所以做直播一定要想尽办法地打造人设。
就拿罗永浩来说，“单口相声、主播界最懂科技的、第一代网红”，这些就是他的人设，所以说，他的粉丝画像就是18-35岁之间的男性居多，从人设，就能知道粉丝是什么人，也就能推算出该卖什么样的产品。
有没有发现，同样的直播间人数，相同的商品，有些主播一天卖几百块，有些主播却能搞定几千块，天时地利人和的情况下都有可能上万的营业额，这就是人设的作用起到了决定作用。
主播不能只当工具人，那具体怎么打造人设呢？
1）静态能力展示
做人设就是做定位，让用户了解这是怎样的一个人，什么性格、什么态度、做什么最专业、最讨厌什么等等标签。一般在个人主页的昵称、个人介绍、头图和置顶视频予以展示这些能力。
2）动态能力展示
主播在直播间的非介绍商品时间段的表现，如果这个主播不怯场、有话题、能带节奏 有抗压能力以及把控流量的能力，那么这个主播的动态能力就一定不会差。
3）商品能力展示
对商品特性的了解、对用户痛点的了解、对新老用户的不同介绍方式，由点及面，扩大商品受众群体，把对商品最专业的见解告知不曾见过一面的用户，让用户有已经使用过的感受。
二、货：与用户沟通的桥梁
什么样的人卖什么样的货，这是黄金定律，“老爸评测”主打健康生活的产品，例如除甲醛、母婴和儿童用品，那我们应该怎么挑货呢？
- 品相：人靠衣装，产品也需要一定的卖相，国外看苹果，国内看小米，基本都在设计方面花了大功夫的。
- 多样性：你永远不知道每个月的用户有什么样的新需求，所以尽可能多地测试一些商品，看每场的数据，根据售卖情况快速调整下一场的商品，确保能跟随用户的购物需求。
- 品质：品质是直播间可持续发展的第一要素，也是中国人做生意的第一要求，一定要有高管对商品把控，最好寄来的样品给多些人试用几天，再上架直播间。
- 品牌：把握一切能做品牌商品的机会，慢慢走上品牌商品之路，品牌和主播一定是相辅相成的。
之后就要定价了，难道只能低价促销吗？难道只能放着高价商品看着孤零零的几单吗？所以需要多种类型的商品去调节整场直播的上架节奏。
这时候就需要产品三角模型去做商品分类了。
战略款：用来给予用户信仰的产品，就好比特斯拉的MODEL X在2021年也没卖出1000辆，但这就代表了特斯拉的极限生产工艺，是电动车爱好者们喜欢特斯拉这个品牌的可靠的信任背书。
买女装的直播间，可以挂几件特别好看但非卖的高定产品，将极致工艺融入产品，让用户一眼就看出这是好东西，伴随主播偶尔的介绍，让大伙都知道，这个品牌有能力做出顶级服装。
利润款：顾名思义，最大的利润来自于这些商品，用普通的材料，辅以几点高大上的噱头，就有了高毛利。
有时候有些高级品牌会做一些技术下放给子品牌，从而获得一些溢价空间，有量有利润，这是利润款的定位。
宠粉款：为了直播间的人气以及用户心智的转变，偶尔会放出一些无利润甚至略亏的商品，基本以当季最畅销的商品打折或库存产品为主，有时候也会外采一些每家都会用的商品。
三、场：用美好的场景提升转化率
我们分场地、灯光、硬件、背景、道具五个维度去讲。
场地要根据现有条件来安排，大部分是在装修好的专业直播间，但如果卖货需求，也可以在工厂车间、户外农场、店铺店面里进行直播，一切根据商品来源和主播的身份来决定。
灯光一般以“完整展示商品”为目标，切忌太暗或者曝光过度，最好以暖光为主，射灯根据主播的肤色、身高进行调整。
硬件是指手机或摄像头+电脑的配置，低成本就直接用手机，有预算就用摄像头+电脑，后者预计要花1万起步。
背景要么实景要么绿幕，绿幕不用多讲，想放什么放什么，实景讲究代入感，卖夏装的最好凉爽的背景、卖冬装的就需要温暖的色调。
道具：贴纸、挂杆等道具不一定要多，但一定要能告知用户最重要的产品信息或者主播信息，让用户一下就能抓住直播间的大部分重点信息。
四、最后
今天只是粗略讲了一下“人、货、场”的一些基本概念，涉及到具体直播间还是要具体思考、分析、测试和总结，欢迎大家找小哥聊聊直播行业的点点滴滴。
作者：流量小哥，公众号：互联网流量的那些事（ID：xzhbdgs），人人都是产品经理作者，个互联网市场&运营老炮讲点互联网流量的那些事，玩转流量江湖。曾做过O2O、金融、社交、直播带货、运营商业务，累计输出文字30万，帮助3500+小伙伴学到互联网市场、运营、品牌的从业技巧。直播间搭建&投放业务、项目整体运营业务都是小哥的强项。
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