六年级课文抒发情感的句子？生活中难免遇到很多问题，怎么解决？
此时无声胜有声――选自小学六年级语文课本,下面一起来看看本站小编语文随笔给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
六年级课文抒发情感的句子1
（一）课文原句：“古诗也说：‘此时无声胜有声’，讲的就是这种情况。”（六年级上册第２３课）
（二）文化因素：出自唐白居易《琵琶行》：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事……别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
（三）文化内涵：引诗的内涵是：千呼万唤这位演奏者才出来，出来时抱着琵琶半遮着脸面。她转琵琶轴拨弦先试了两声，虽然未成曲调但让人感到已有情感显示出来。弹出的每一弦音都让人感到压抑而有情思，好像是在倾诉她平生的不得志。她低着头随手很流畅地弹下去，像是说尽了她无限的心事……她另有幽愁和怨恨隐藏在心中，在“声渐歇”时虽然没有琴音但比有琴音还动人。”
“此时无声胜有声”即从引诗中节出，表示无言之语，无声之音，无言的动作、眼神、微笑，有时足以胜过千言万语。比如“这一拍肩膀就什么都有了，鼓励、赞许以及支书不同寻常的亲近态度，全表达出来了，真是‘此时无声胜有声’。”
再比如有声的弹奏以及“此时无声胜有声”的微妙，唤醒了白居易自己“出京二年”所过的生活乃是贬官的生活。心中也升起与琵琶女相同的抑郁凄凉之感。
这两例均是对何谓“此时无声胜有声”极好的说明。
说明：为了帮助小学生家长顺利地为自己的孩子答疑，帮助小学新入职的教师查找资料，帮助高年级学生顺利自读，本《随笔》将对这些含传统文化因素的名言警句做一些讲解。敬请阅读。
六年级课文抒发情感的句子2
第二单元为习作单元，本单元的语文要素是：
体会文章是怎样表达情感的；选择合适的内容写出真情实感。
今天，我带学生学了《在那个星期天》，学习这一课还正好赶上学校的公开课，因此备课就备课就又比往日用心。我把这一节课的重点目标确定为：借助关键句，体会小男孩心情的变化过程。从课堂教学的情况来看，初步达到了我的预设效果，当然也有不足。接下来整理一下教学反思。
一、联系学生的日常生活，创设学习情境。
不管是老师还是学生，上公开课特紧张，课堂的气氛总是沉闷。我就想怎么才能把《在那个星期天》中小男孩等候的心境能够和学生的生活联系起来呢？我们的学生经常在周末到街上的奶茶店逛，来缓解心情，学生喜欢在奶茶店点上一杯奶茶或饮料，提在手里边喝边和同学在公园溜达。我专门拍了一家叫“甜拉拉”的门面照，以这幅照片把学生带入情境中。
我出示了照片，学生看到后面露欢喜，我问：大家在周末去过这家奶茶店吗？去之前是否有过期待的感觉？有很多同学举起了手表示去过。我出示：
想去这里是，感觉时间特别________,我得心情特别________。
学生用这个句子分享自己的感觉，一个同学没有举手被我叫起来，他说自己还没想好，我说现场想，他思索了一下说：想去这里时，感觉时间特别漫长，我得心情很无聊。我肯定了他的分享：原来，你不是没有想好，你是有点谦虚！同学们听到我的点评，鼓起了掌。
二、充分自由地读课文，感知内容。
很多公开课上，老师也让学生读课文，可是学生读课文的积极性不高，有点假装的样子，老师也不会给学生留太多的时间。我在事前没有告诉学生要上公开课，只是像往常一样布置学生做常规的预习，所以我给学生留了8分钟来读课文，可以朗读，可以小声念读，也可以默读。我告诉学生读课文时，可以动动笔写联结到的类似事情，也可以想课文写了什么。
我巡视大家都阅读情况，马轲豪在课本47页的插图上面写自己想到的类似的事，冯宇翔在勾画语句，她画住了：总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。这句话对把握本文的内容很有帮助。其他同学也在标注，但是段美奇、常城等4位同学只是出声读。
我觉得应该给足学生充足的读书时间，读的过程就是学的过程，读课文就会不自觉地思考、联结、想象，学生不会只是张嘴念或移动眼球。学生只有把课文自己读完了，才有在课文中走了一回的感觉，他们才有参与课堂的感觉。
当然，学生读了，思考了，但是不一定就要有什么独特的发现，初次的读课文只能引发学生碎碎的、无序的思索，老师不能指望学生就能读出什么。老师在备课时，总是要把课文反过来再翻过去得读好几遍，还要不断地思索玩味，有时不得要领，还需要参考教参和别的资料，我们要理解学生的读不懂和说不出。
三、字词学习，教练结合。
本课有13个生字要会写，18个词语要会写。六年级高段学生有了自主学习生字的能力了，这些字词不需要一个都教，在课前预习可以布置学生给生字注音、组词、释义，然后把难写的字词在练习本上抄写巩固。课堂上，我重点教了“叼、揉”这两个字，“叨”右边是个“刀”，提醒学生要写成“丿”，不要把“叨”和“叼”混淆。“揉”这个字重点要注意右边“柔”的书写，先写“乛”再写“丶”，写“乛”不能写成“乛”。
这两个字我都在黑板上为学生示范书写，又请学生在自己的练习本上写，直到把这两个字写好，写对。我见过有的老师教学生写字是用手指在空中笔画，我认为这样教学，老师不能很好地关注学生到底写得怎么样，还是应该在本上写出来，老师才能看到学生写下的字的样子，也能查看学生书写得笔顺，这样对学生的帮助才会有效果。
四、授予方法，突破重点。
学生读完课文后，我请他们用一句话来简练地概述课文写了什么，学生好像有点犯难，尽管他们在以前学过概括内容的策略，可是在用的时候还是不能得心应手，我说：犯难不害怕，老师就是大家都靠山，可以给大家帮助。我出示了“时间+任务+干什么”的模板，好几个同学做了概括，如杨亚磊是这样概括的：一个星期天，小男孩等待妈妈带他出去玩的经历。
我请大家再课文中寻找能提示的关键句，同学们在第二段找到了一句话“总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。”，我提醒同学们，概括文章内容可以在文章中先找提示性句子，再运用要素添加法，就比较容易能概括出意思。
我请同学们关注第一段：
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
大家说小男孩从早晨一直等候到黄昏没有成功，我说：看来小男孩等候了一整天，最后还是没有如愿，谁能等这么长时间，要是我们等后的话，都快急疯了。同学们笑了起来。我顺利过渡：小男孩的心情如何呢？
大家开始再次进入课文中，我告诉他们边读课文边寻找能够提示小男孩心情的语句，并用写词汇进行批注。有个同学说他从“我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久”中的“跑、藏”看出小男孩在早上等候时心情很兴奋，我肯定这位同学找到的依据，提示同学们画起来。
另一个同学在4段中找到“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”，说小男孩在上午等候时很焦急，未雪鹏找到了“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”和“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”，他说小男孩在下午有点失望，到了黄昏他彻底绝望。
我带大家总结：
本文是从小说中节选出来的，还有小说的样子，关注小男孩的心情变化就是要关注细节，这是把握人物形象的方法，我们可以在文中寻找关键句进行体会。
我觉得本节课前半段的节奏还是比较从容的，到了后半段就有点急，因为时间的限制，我只关注了少部分同学，忽视大多数，导致这样的结果有三个原因：
一、主导太多，没有充分放手。
在字词学习环节，我讲得太多了，不停地强调易错点，导致时间的浪费。但是我强调的易错点是根据自己的经验和一两个同学的调查得来的，并不能代表全体，我不应该喋喋不休地强调，应该让学生先书写，可以叫中下层次的学生展示“揉”的书写，就错误点做简单的强点，再请大家写。
二、主导太多，忽视整体。
在概括主要内容时，我只是叫了几个同学分享了他们的概括，然后点评，然后在PPT上打出我得预设，大部分同学只是看或听，处在被动的学习中，如果我让同学们在书上用一句话写出对课文的概括的话，大部分同学就能学起来，书写就可以调动更过的同学整合自己的思维，吸收别人的观点。
在学生分享关键句时，我没有引领倾听的同学，以朗读的方式来关注重点句子。层次高的同学，阅读能力强，他们能很快在文中发现可以体现小男孩心情变化的信息句，但是还有一部分学生达不到这个程度。我该请这部分同学把这些句子读出来，他们才会重点注意，只是勾画，他们只是机械地在执行老师的命令。
三、缺乏实践经验。
课堂教学需要不断地实践和锻炼，尽管我观看视频向特级教师学习，学习他们的课堂语言表达方式，学习他们的评价方法，学习他们的节奏的调控，但是这些东西只是我能看到的表面，如何基于学生的认知和层次确定教学目标，如何把握时间等方面，需要在实践中学习总结，特别是公开课，只有多接受公开课的锻炼，时间的把控和课堂节奏的调控能力才能提高。
实践是检验真理的标准。通过这次公开课，我看到了自己的不足和短板，在今后争取多上些公开课，在实践中反思学习。
这里是：云顶上看教育，常反思课堂，爱直言不讳，期待您 的点赞和关注！
六年级课文抒发情感的句子3
技巧点拨：
1. 选定一个含义，充分将人物和事例联系起来写。
2. 围绕中心意思精选2—4个小事例，用“一线串珠”法将事例片段呈现出来；也可以写一个意思的几个阶段（如课文《盼》中的“得到雨衣”、“盼穿雨衣”、“穿上雨衣”）。
3. 要用“人物描写+环境描写+真诚抒情”边叙述边抒情。
4. 要学会多次点题，让中心意思多次出现。
5. 尝试使用修辞手法，精心描绘语言、动作、神态、心理等细节，增强语言的生动性，突出全文主旨意思。
一、作文题目
《寻》 《甜》 《暖》 《忙》 《变》 《悔》 《爱》 《考》 《情》……
二、作文开头
1.人生百味杂陈，但有一种味道最美，那就是甘美的“甜”味。——《甜》
2.快乐是一条欢快的小溪，溪水流过，土地滋润，枯木逢春；快乐是一缕温暖的春
风，春风吹过，繁花盛开，绿草如茵；快乐是一段悠扬的旋律，乐声飘过，人心振
奋，群情激昂……——《乐》
3.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。过年啦!”是谁在那吆喝?哈哈，就是我。小时候的我最爱过春节，因为每到春节，,四处就喜气洋洋、热热闹闹的。——《年》
4.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。——《爱》
5.一滴水，能滋润别人干涸的心田；一束阳光，能照亮别人阴暗的心灵；一首歌谣，能唤醒别人罪恶的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生……——《情》
三、作文结尾
1.集体的关爱，同学间的友爱，也就是这份互相关爱，带给人快乐和甜蜜。我们在校园里成长，就是在爱里成长，就是沐浴在甜蜜中。——《爱》
2.成长是快乐的。快乐是求知，快乐是嬉戏，快乐是胜利，快乐是自由，快乐更是
彼此间的关心。——《乐》
3.生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。——《甜》
4.这次考试令我终生难忘，因为这次考试让我勇敢地面对一切！还能做到不害怕，不紧张。跟重要的是“让我变得更有自信！”。——《考》
5.有人说，用真诚去对待别人，那是一种付出，可是你收获的却是快乐。待人真诚是一种美德，它不会使人富贵，却能使人高贵；它不能使人获得权力，却能使自己获得人心！它犹如冬日里的一束阳光，沙漠中的一个泉眼，孤独中一位挚友……——《情》
四、优秀范文15篇
范文1 愁
今天我们写五单元的习作，本来在上课的时候很轻松，很好玩，可是一写作文的时候，我却犯了愁：
该写什么呢？课堂上姜老师已经给我们举了几个例子，比如，“迷、口、泪、甜”可是这几个字我思来想去，发现都不适合我。
我正在冥思苦想的时候，姜老师突然大声说：“开始写作。”很多同学听到命令就提起笔，翻开作业本，开始写起来，只剩下我和几个人还在抠脑袋。
我的大脑飞快地运作着，可是一想到这个作文，大脑又死机了，实在想不出来。同桌看着我的苦瓜脸，建议道：“要不，你就写我吧。”
我一听终于有写作的题材了，兴奋得双眼放光，就像一只饿狼，看到了鲜美的羊：“快说，快说，什么题目？”
他故意卖关子，过了好久才不紧不慢地说：“那肯定是书迷咯。”说完一脸得意洋洋。又望着我，追问了一句：“是不是很好啊？”
被吊了半天胃口的我却很失落，又像没有骨头的人一样，躺回到椅子上：“唉，关于你这个小书虫的事儿，我都已经写了不知多少遍了。如果再写，就没有什么新意了。”
同桌听到后，没说什么。不理我，又继续开始写作了。
外面的树有一枝往回折着，风不让它弹回去：也许树也在发愁该如何将树枝还回去吧！我望着窗外呆呆的想。
最后一位同学也开始提笔写了，只剩下我还在座位上抓耳挠腮。要不写一个话很多的人？算了，这也太难写了，再说我也不怎么关注话很多的人；要不写妈妈的洁癖，这也不行，事例太少了，根本写不过600字嘛！我连白胡子都要急出来了。
就在我大脑要爆炸的时候，姜老师说，如果实在写不出什么作文的同学，可以把你刚才想题材的“愁”写出来。这话虽短，却给我带来了光芒，好像一切都变得美好了。
于是，我终于在本子上写下了作文的第一个字——“愁”。
评语：呵呵，小作者写得实在又取巧呀，真真实实地活画了自己愁写作文的过程，这不，一篇好作文竟然就诞生了，谁能不说小作者原来是个作文高手呢！
范文2 忙
人生真是一连串不停的奔波！
我们几乎很难找到一个人，能够成天只做他喜欢的事，过他想过的生活。每个人都必须被动做些他并不想做的事，表演一些他并不喜欢的角色，过一种他不愿过的生活。所以，我们发现，有些人一有时间就看小说，有些人一有时间就品美食，有些人一有时间就旅行……这些一有时间就想做的事，才真正是他喜欢做的事。但——因为他必须应付许多生活琐事，没有充分时间和自由去只管做他所喜欢做的，因此这些小小嗜好，成为他生活中的一点寄托。他从这里找到自己，得到生活真味，暂时忘掉了世界的烦嚣。
台湾美学大师蒋勋说，“忙”是心灵死亡的意思；我以为——“忙”其实是心走丢了，失去了感觉。你看中国古代成语“亡羊补牢”中“亡”是“逃亡，丢失”的意思，并不是“死亡”。就像印第安人的俗谚“脚步走得太快，灵魂会跟不上”。“忙”会让心走丢，会让心失去感觉。
我们常常因为“忙”而忽略了生活——忙的没时间好好做饭、吃饭，忙的没时间坐下品一杯茶，忙的恨不得有光速飞机……所以我们觉得生活累，觉得世界不美。但其实美随处可见——街边的野花很美，窗外的白云很美，亲手泡的茶很美……要去发现生活中的美，知道自己应该用什么样的方式活着，这才是生活的大智慧。
假如你懂得生活，同时你也懂得自己，那么，你一定会在忙碌的生活中找到那么一点使你安心，使你忘忧，使你沉醉的所谓的寄托。这寄托很容易找到——一本书、一张唱片、一支笔、几张纸，或集邮或摄影或游山玩水，只看你兴趣近于哪个方面，只看你是否诚心去找。
匆忙的生活会使我们忽略许多美好的、值得欣赏的东西。只有当你找到寄托心灵的处所后，你才能有余情去欣赏这世界可爱的一面，才有机会去享受真正属于你自己的人生！
“忙”起来！辛勤工作，然后用你的爱好去美化并充实你的生活，这样，物质与精神才可以平衡。
评语：忙，谁不是在忙呢？作者承认了忙，却又娓娓道来，写出了忙中偷闲的生活真味。
范文3 寻
上天给了我一双黑色的眼睛，我用它来寻找人间真情。 ——题记
往年的夏天闷热不堪，今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨。临近小考，我的内心焦躁不安，一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室，妈妈总是找借口，想自己先洗。
我一直都不理解妈妈为何这样做。但有一次，我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来，妈妈从网上下载了一份“ 宝典”， 其中，“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈妈标了记号。
心弦被轻轻地拨动，我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒。我找寻到了，一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情啊！
夜，好静谧，皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯，伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲。我沉浸在题海中，想忙里偷闲，手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲门声，“已经很晚了，早点睡了吧，这里有杯热牛奶，睡觉前趁热喝了吧。”
粗犷的眉毛，挺阔的身姿，一个大男人，对我的关怀却无微不至……我找寻到了，一声叮嘱，一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！
亲人永远爱我，老师也一直给予我关怀。学习上的低谷，也曾使我灰心丧气，但是，老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力？“有付出终有回报”，临别的赠言，早已深深地印在我的脑海之中，从未褪色。我知道，千言万语都浓缩其中，这里，有老师对我们的信心与期待啊！
一摄氏度的温暖，饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言，隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真爱。带着这些真爱，带着感动出发，我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！
评语：全文以“寻”为题，通过三个具体的事例，表达了“我”寻找人间真情的中心意思。条理清楚，中心明确。
范文4 悔
悔，你有过吗？我有过悔，而且是永远的悔，到底是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道，除了我自己。
那还是发生在我读四年级时的事了。那是一个晴朗无云的早晨，在上学之前，我向爸爸要书本费。爸爸说等两天再说吧，现在没有。于是，我去上学了。
下午，放学回家，我做完了老师布置的家庭作业，就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚饭的时候，我又和爸爸提起了交费的事。他半开玩笑似的说没有。
听到爸爸的回答，我不由自主地说了一句：“你抽烟的钱比我的书本费还多呢！”
我说完后，往爸爸的脸上瞧去。霎时，爸爸的脸由晴转阴，而且是乌云密布。我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿责骂。可是他并没有骂我，更没有打我，只是拖着沉重的脚步，一步一步艰难地朝楼上走去。当时我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔，但又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样激我呢？如果你不那样激我，我也不至于那么说吧！就这样，我把所有的错都推到爸爸身上，自己却落了个清闲。
吃过晚饭，妈妈从楼上下来对我说，你爸爸被你气哭了，连晚饭也没有吃。我一步一步走上了楼，敲了敲卧室门，还没等到回应就推开门进去了，一股刺鼻的烟味弥漫整个房间，爸爸站在窗前，使劲地抽着烟，那烟不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往外冒。窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖，地上的烟头一个又一个。见我进来，爸爸把烟头掐灭，轻轻叹了口气。
我走到爸爸跟前没敢看他的脸，低着头嘟囔着说：“我长了这么大，从来没有说过对不起的话，对不起！”话一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来。我难过极了，冲出了爸爸的房间，冲进了自己的卧室，扑倒在床上，痛哭了起来。
我想把所有的委屈都哭出来。正因如此，以后我便学会了说那三个字，“对不起！”
是啊，我曾经后悔过。但我总是为自己找辩护的理由，让自己从中走出来。直到今天，看到了“悔”这个字，我才发现自己的虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪。
评语：作者围绕“悔”这一中心意思，选择了生活中发生的小事，具体表达自己伤害爸爸后后悔的心情，爸爸的隐忍更让“我”为自己的无知感到后悔，在心灵深处忏悔，一辈子的忏悔。
在叙述事情时，作者抓住爸爸的表情和极少的语言，使得爸爸的形象更加鲜明，在“我”的内心逐渐高大，“我”对爸爸的忏悔之意更浓。
范文5 甜
生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全。我们品味了生活中的苦，更要时刻咀嚼生活中的甜。
老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上，语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有同学写的文章在报纸上发表啦！”
“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害。“恭喜李琳同学，文章写得很好，老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习。”
听到老师的表扬，我的心一下子跳得很快，我的文章居然发表了，望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。
能为父母分担生活中的一些小事是甜的。在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衣服时，我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时，我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。
同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了，身体不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上。这时，我的同桌蒋楠发现了，她轻声问我：“李琳，你怎么了呀？难受得厉害吗？”我有气无力地点了点头。
“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了。“李琳，喝点热水吧，我刚给你打的，还晾了一会儿，这下不烫嘴了。”过了一会儿，蒋楠的声音又在我耳边响起。
我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。
生活中有苦，但更多的是化不开的甜。甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品，一定会尝到生活的甘甜。
名师点评：本文有三大亮点：一是结构层次清晰，围绕“甜”从三个方面进行了诠释。二是内容具体，详略得当，老师的表扬和同学的关心是通过具体事例来详写，帮父母分担则是通过列举生活中的表现来略写。三是首尾相呼应，中心明确，使习作浑然一体。
范文6 变
随着时光的流逝，我们身边的很多事物都在变化着，我们每个人也在变化着。
以前我很浮躁，做事不能专心。做作业一点儿都不专注，一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。
之后，妈妈检查我的作业，看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我。可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话，她刚刚给我讲完这个题，再找一个类似的题给我做，我还是不会。妈妈对我发火，批评我，我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。
后来，我上五年级时，有一次生病住院了，妈妈一直守在病房照顾我。一个午后，我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次，我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了，她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱纹，她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻，这一定是因为她为我操心太多。
想到这儿，我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定要改变自己，变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心。
从那次以后，我变了，我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯，比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注，早早就把该做的做好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画，也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务，偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发，我就不由得鼻子发酸。
正像妈妈说的那样，我长大了，变懂事了，但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些，不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。在时间的洗礼下，我变了，你变了吗？
名师点评：小作者通过列举生活中的一些日常现象，及“我”在一次生病住院时对妈妈的细致观察，有了深刻的反思，决心改变自己，体现了“我”的变化，同时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明，过渡自然，详略得当，以时间为序来行文，体现了“时光带来变化”这一中心。
范文7 爱
母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
我在三年级以前都是妈妈帮我梳头，记得有一天晚上，我做完作业后，妈妈开始耐心地教我梳头，一边教一边告诉我：明天早上由你自己梳头了。
但是第二天早上起来，我像往常一样向妈妈撒娇，本以为妈妈会爽快的答应，可没想到妈妈却对我说：“宝贝，你长大了，得学会自己梳头，懂吗？”
我感到：想要妈妈再帮我梳头那是不可能的了！无奈之下，我只好赌气自己梳。
一整天，我都在心里不停的埋怨妈妈。可是，一回家，妈妈就向我解释：你这样一而再的要妈妈帮你，那你以后怎么能独立生活呢？
妈妈这一番语重心长的话让我的心里像打翻了五味瓶似的——很不是滋味。以前我总认为，妈妈疼爱我，帮我、管我才是真正的爱，我今天才知道，原来妈妈的“狠心”也是一种爱呀！妈妈“狠心”的爱让我学会了自理，妈妈这与众不同的爱让我受用一生，令我感激不尽！
妈妈这点点的爱让我永远忘不了。我长大后，一定要好好对待自己的母亲，同学们，你们也要这样啊！
评语：这是一篇赞美母爱的文章，作者打破常规，介绍了母爱鲜为人知的“狠心”，内容新颖。文章语言平淡却把母亲“狠心”的爱表现得十分到位，开头的排比句，表达了小作者对母亲浓浓的感激之情。
范文8 考
今天，是期中考试，我的心情非常地紧张。我想“这次我能不能考好呢？”一来到学校，我就拿起书来复习。
但因为有很多同学在边闹边跑，影响我没法复习。于是我就对他们说：“你们怎么能玩呢？应该复习才对呀！你想，如果你考出了好成绩，老师会对你刮目相看的！”
那些同学一听到“老师会对你刮目相看”这9个字。于是就纷纷拿起书来复习。那些一直在吵的同学也不吵了。
第一个考试铃打响了，我不得不走进其他班的教室里准备考试。坐在别人的座位上，我一直提醒自己放松，放松。考试了，我拿到卷子后，就马上看内容是什么。当看完所有内容后，我紧张的心情才有所好转。因为大部分的内容我都学过了。
考试下课铃响了，走出教室后，我紧张的心情才完全放松下来……
这次考试的成绩出来了。我得了班上的前三名，当我把这个消息告诉爸爸妈妈时，他们很开心。当天晚上，我们全家去吃了必胜客！
这次考试令我终生难忘，因为这次考试让我勇敢地面对一切！还能做到不害怕，不紧张。
点评：这篇文章，作者主要通过一次期中考试，得出了要勇于面对一切的道理。文章叙述流利通顺，娓娓道来，结构也比较明朗。文章对于作者在考场中的表现，描写的很详细，是篇不错的文章。
范文9 情
一滴水，能滋润别人干涸的心田；一束阳光，能照亮别人阴暗的心灵；一首歌谣，能唤醒别人罪恶的灵魂；一份真情，能温暖别人的一生。
那是一个寒风刺骨的严冬，呼啸的北风扑打着大地，每一扇窗户都紧紧地关着。树也禁不起北风的凌虐，满头金黄色的头发都掉光了，只有那梧桐依旧是绿油油的。大街上，修路工人依旧在忙碌着，修补一个又一个或人为或车碾的洞洞，那是他们用辛勤的汗水，填补着别人心灵的漏洞。
一个老爷爷，拄着拐杖向前方摸索着前进。很显然，这是位双目失明的老人。他根本就看不到前方的警示牌，也根本想不到危险正朝着他一步、一步地逼近。那可是个足有一米深的洞啊！对于他这个年过七旬的老人来说，掉下去该有多么的可怕啊！
老爷爷一步一步地向前走着，离深坑只有几十厘米的距离了！正在这千钧一发之际，一人修路工人以迅雷不及掩耳之势跳下坑，并迅速弓起背，灵敏地调整好高度，让弓起的背部与路面保持几乎是同一高度，用自己的身躯为老人搭起了一座爱的“桥梁”。
老人极不灵便的右脚颤微微地踩在工人叔叔那弓起的背上，总算安全地跨过了那个坑。工人叔叔也若无其事地从坑里爬出来，又回到了原来的工作岗位上。
马路上，人、车依旧像往常一样通行着，北风依旧呼啸着，老人依旧摸索着，修路工人也依旧忙碌着。可那个漏洞里，爱的种子正在悄悄地萌芽……
有人说，用真诚去对待别人，那是一种付出，可是你收获的却是快乐。待人真诚是一种美德，它不会使人富贵，却能使人高贵；它不能使人获得权力，却能使自己获得人心！它犹如冬日里的一束阳光，沙漠中的一个泉眼，孤独中一位挚友。
评语：这是一篇叙事的文章，小作者通过叙述一位修路工人，用弓起的背部给一位盲人铺平道路，说明“人间处处有真情”。文章开头与结尾的诗化语言，充满想象与韵律之美，为文章增色不少。
范文10 暖
春风问候了鲜花，鲜花含情脉脉，争奇斗艳；春风问候了杨柳，杨柳“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；春雨问候了小草，小草“野火烧不尽，春风吹又生”。人世间最美好的，莫过于——暖。
让座，是一件再平凡不过的事，可它却是人与人之间最温暖的交叉点。那次星期六，我一个人搭车前往表姑家玩。
上车后，我在人挤人的公交车上慢慢挪动，但随着人群愈来愈多，我便成了寸步难移、动弹不得的木头人。去表姑家的路十分颠簸，一路上，车左右摇摆，艰难的行驶着，我也随着车身移动着脚步，在人山人海中摇摇欲坠。我左一脚踩到了一个人，被劈头臭骂了一顿；右一脚踩到了另一个人，被无情地推了一把。就这样，我好不容易抓住了一个把手，再也不敢轻易放开手。
这时，一个稚嫩的声音传了出来：“姐姐，你来坐这吧。”
我回头一看，一个小女孩正望着我，我一怔，忙说：“不行，不行，我比你的年龄大，怎么能让你给我让座呢？”
小女孩不屈不挠：“姐姐，没关系，我站一下不会有事，你坐下吧！”我仍然执意推辞。
小女孩耷拉着脑袋，可能是因为没有将座位让出给我，伤心了。我只好想出了一个对策，对她笑了笑：“这样吧！我接受了你的‘邀请’。”
小女孩又抬起了那张红扑扑的天真的脸蛋，“不过，你和我一起坐！”小女孩沉思后，果然答应了。我坐下后，又将她抱上我的膝盖。两个人轻快地聊天，她的眼里充满了生机勃勃。
小女孩坐在我的腿上，可依旧在担心着我：“姐姐，我坐在你的腿上，你的腿酸不酸，你累吗？要不我站着吧！”
我应声回答：“没事儿，你把座位让给了我，我也把宝贵的‘座位’让给你，我们不正是在互相帮助吗？”我们又相视笑了笑。
小女孩要下车了，她伸出娇嫩的小手，露出洁白的小虎牙，微笑着：“姐姐，再见了。谢谢你。”便消失在了人海里。
我一愣：应该说‘谢谢’的是我，这个小女孩怎么反倒谢谢我呢？”我一笑，明白了，也记住了这可爱的小女孩。
她，是失落在人间的小天使安琪儿，她的眼神中，流露着轻柔、纯洁、快乐。尽管神圣的上帝身边还跟随着天使，她永远都是充满闪烁最耀眼、璀璨的明星。她的身后有一对隐形的天使之翼！
范文11 让
让是一种美好的东西。让，是人们之间的润滑剂，消除人与人之间的磨擦；让，是人们心中的化雪剂，融化人们心头的坚冰，让，是一杯清爽的饮料，扑灭人们心中的怒火……让，可以拉近人与人之间的距离，使社会变得和谐。
屈指一算，我已度过了十二个春秋，我也从一个黄毛丫头变成了一个毕业生。而这一切，都离不开妈妈的关怀。而我和妈妈之间，最多的，就是让。
每一次，妈妈都把最好的东西给我，让我过上好的生活。曾记否？5月6日，我放学回家，看到桌上赫然放着一个小小的奶油蛋糕。我想：这肯定是妈妈买给我的，迟早也要吃，正好是现在肝子饿，吃了它吧，我拿出水果刀，把这小小的蛋糕分成了几份，拿了一份津津有味地吃了起来。
吃着吃着，妈妈回来了，她看到这个情景，先是愣了一下，看看我嘴边的奶油，再看看盒子里少得可怜的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，说：“你喜欢就吃多点吧。”
我又把那块少得可怜的蛋糕“扫”走了，我就心满意足地做作业去了，晚上，我在床上辗着，怎么也睡不着，脑子里总想着妈妈的笑，我想来想去，猛然想到：今天是妈妈的生日！这个蛋糕可是她的生日蛋糕！我却当是零食那样三两下把它吃完了！想到这里，我鼻子一酸，不争吃的眼泪流了下来。
我忽然听到妈妈在说些什么，我马上停止了哭泣，竖起耳朵听着。妈妈说，那蛋糕是朋友送的，是她第一个生日礼物和第一个生日蛋糕。本想晚饭后美美地吃一顿，却不料被我捷足先登，把它吃了。妈妈还笑了几声，那笑本是好的，而现在却像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出声来，只得躲在被窝里默默地哭泣。
我一直在哭，直到哭累了才睡觉……第二天醒来，眼泪已经干了，可我的心却是酸的。心想：我把妈妈的生日蛋糕吃了，她不但没有责我，还义无反顾地把剩下的一块蛋糕让给了我。
日常生活中，妈妈何曾不是这样让我？我爱吃的她不吃，买东西都让我，我想买的她都让我买……原来，世界上让别人让得最多的就是母亲。这一个小小的让，蕴含着伟大的母爱，让家庭处处洋溢着亲情。
范文12 乐
人生是充满了酸甜苦辣的，其中，乐是必不可少的。人生总会有快乐的一刻，乐，是人生中必不可少的。
在前不久的升旗仪式上，我首次代表班级为全校同学进行国旗下讲话，那种自豪感，是我从未有过的。记得那天早上，天空中飘着零星小雨，我拿着已经熟读过千万遍的稿子，和搭档练习起来。待到八点钟左右，我们一齐来到广播室，为同学们进行国旗下讲话。
刚一触摸到那冰冷的话筒，我的心就开始颤抖，像怀揣了一只兔子似的，惶恐不安，担心会读错稿子，如果那样，那个我的脸面岂不丢大了我越想越害怕，可事到临头，眼下已无其他的选择了，我只有硬着头皮上了。
一开始，我的声音有些颤抖，甚至有些结巴，和我相比，搭档的声音可谓是天籁之声，不行，我一定要加油，发挥出自己应有的水准，为班级争光 。
渐渐的，我又重新拾回了那份自信，声音也变得婉动听，读得也通熟了许多，音准也有了进一步的提升，和搭档的配合也变得默契起来。
最后，我俩完美地收了场。走出广播室，我顿时感到了一种与平时不一样的感觉，大厅的地板变得更干净了，小鸟的叫声也变得更悦耳动听了，天空也更蓝了，空气中夹杂着花草、泥土的芬芳，令人心旷神怡，总之，好一段时间，我都是做什么都顺心，看什么都顺眼，这可让我好好地乐了一阵子。
乐，是一个能让人感到愉悦的字眼，乐，其实很简单，只需要你从生活中去体验，去挖掘，就能让你体会到前所未有的快乐。
范文13 悔
打开记忆的闸门，让我后悔的事情可真不少。
一次数学考试，我因为粗心大意而计算错误，要是我考试时细心点，好好检查，也不至于这样，我很后悔。还有一次和朋友去抓娃娃，挑来挑去挑不到满意的，好不容易确定一个也抓到了，回家却又心心念念另一个，后悔极了。
当然，最让我后悔的，还是那件事。
“这个巧克力真好看，味道一定也不错吧？”纯白的巧克力边上是美丽的玫瑰，边缘还点缀着一圈紫色的细珠，中间的奶油巧克力组成了一个爱心，我看着便一口咬了半边巧克力。天哪，真是极品美味！巧克力混合着玫瑰的味道在我口中蔓延开来，经久不散。
“嗯？纸上写着什么？”我拿起一看：老师，我一定会考上好大学的。祝您像这块巧克力一样，甜蜜健康。
这是大哥送给老师的毕业礼物！
我好后悔，脑海中顿时浮现出那天他在厨房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定会生气难过。正想着，二哥飞奔过来，一口吃掉了剩下的半块。我快哭了，但瞬间有了一个主意——和二哥一起买材料再做一个。
买好材料后，我们迅速做了起来。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，现场可谓惨烈。融化了巧克力并一层层地冰冻定型，雏形终于有了。我们小心翼翼地摆放完水果，拿起奶油袋。“轻一点，慢慢地……”我紧张地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我们又用草莓酱在上面挤了“老师安康”四个字。就这样，一份爱意满满的巧克力诞生了。在把它包装好并放回原处后，我和二哥都松了一口气，相视一笑。
瞧，后悔的事情很多，有些还能补救，有些后悔莫及，愿读这篇文章的你，永不后悔。
范文14 累
学校一年一度的“跳蚤市场”又开始啦！在这次的活动中，我可真是累啊！
“杨帆，快来！快来帮我摆摊了！”“小喇叭”徐菁的一声呼唤，我的脚就像踩上了“风火轮”，火速地赶到了操场。
我们先把班级制作的宣传海报固定好，再把地毯拉平。讨厌的风儿似乎在和我开玩笑，我刚刚把这个角拉平，那个角就被它吹得卷起来了。我只好在四个角上摆上书，再把其他书一本本地摆整齐。偏偏徐菁还挑剔得很，她还建议要摆出花样，一定要与众不同，这样才能吸引顾客。我们商量着摆出了好多的花样，她才满意。
我觉得摆摊是一个既烧脑，又耗体力的活。唉！折腾了近半小时，累得我气喘吁吁，满头大汗！
做好了准备，“跳蚤市场”活动终于开始啦！操场上顿时像开了锅一样，热闹非凡。尤其是那些负责叫卖的同学，这声浪更是一浪高过一浪。
“看一看，瞧一瞧！这里的物品种类多，价格低！大家快来买啊！”
“亲爱的同学们，走过路过，千万不要错过！”
…………
眼看着这些“顾客”都被他们叫走了，徐菁开始着急了，她一个劲儿地催着我：“杨帆，你快想想办法啊！你快点喊啊！多吸引点顾客啊！”我只好地大声喊道：“本摊位开始大降价，买一送一啦！买书送文具啦！”这一喊倒是吸引了不少人，看到“顾客”来了，我就使出吃奶的劲，继续喊起来。断断续续地喊了将近半个小时，我连口水都没有顾得上喝。
在叫卖的过程中，我还充当了售货员、收银员、打包员……汗水早已湿透了我的衣裳，嗓子眼里也是直冒烟，别提多累了。
“功夫不负有心人”，我们成功地卖出了摊位上的所有物品，而我的嗓子也说不出话了。我的腿也好像不是我的了，它变得僵硬起来，一步都走不动了。但是，我的心里却觉得：累，也值得！
范文15 暖
温暖，如同冬日里的一缕阳光;温暖如同失败时的一句鼓励;温暖如同…………
冬日的早晨总是最寒冷的，而这可恶的老师偏偏把体育课放在了第二节，原本我们是多么想上体育呀，可现在看到这两个大字，却充满了厌恶，天气冻得人发抖。
唉，我叹了一声气，可更糟糕的还在后头呢，由于体育老师昨天说要带跳绳，而我没带，所以老师要罚没带的跑四百米。“跑跑更暖和。”我只能如此安慰自己，可我的肚子，却因为早上没吃早饭而难受了起来，我这心想是跑不快了。
可命运就像在捉弄我一般，老师又说最后5名50个俯卧撑，按我平时的速度前五肯定没问题，可现在，我肯定倒数，再加上50个俯卧撑，那我的身体肯定垮了，说不定还会晕过去。
就在我准备硬着头皮上时，一根跳绳递了过来，是我的朋友，我惊奇地看着他，他笑着说：“早看你不对劲了。”刹那间，一股暖流涌上了心间，我顿时感觉身体暖和了许多，我想哭，但只能任凭泪水在眼眶里打转。
是啊，有时候温暖不一定是一件大事，反而在这些平平无常的生活中现身。
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