醉翁亭记情感所在的句子？生活中难免遇到很多问题，怎么解决？
中考语文必考23篇文言文情境默写,下面一起来看看本站小编战江语文给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
醉翁亭记情感所在的句子1
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《论语》十二章》
1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要恼怒：人不知而不愠，不亦君子乎？
4.《论语》中孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
8.孔子强调复习的过程中，可以获得新知识、新发现，这种人可以当老师的句子是：温故而知新，可以为师矣。
《陋室铭》
1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2.《陋室铭》中从正反面写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5.《陋室铭》中以南阳诸葛庐，西蜀子云亭，来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤，安贫乐道的情怀。
6.《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。
《爱莲说》
1.描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2. 最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。 3.周敦颐《爱莲说》咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。5.比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。6.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。7.与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
《河中石兽》
1.作者：纪昀，字晓岚。乾隆十九年进士。清代著名学者，生性诙谐风趣，学问渊博，著有《阅微草堂笔记》等。
2.纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
《三峡》
1.《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分，不见曦月。4.《三峡》中写夏天水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。5.《三峡》中写水流湍急行船极快的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
7.“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”这使我们想到朝发白帝，暮到江陵
8.《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。9.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。
10.《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响，哀转久绝。
11.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
《记承天寺夜游》
1.文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2.表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）
3.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。
4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
《答谢中书书》
1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。（表现山水相映之美）
3.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”
《与朱元思书》
1.文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
2.文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。3.文中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
4.文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
5.表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
《生于忧患，死于安乐》
1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：
然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
《富贵不能淫》
1.在《富贵不能淫》中对“大丈夫”是如何要求的：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
2.孟子认为大丈夫无论得志与否，都要坚持自己的原则，所以大丈夫应该：得志，与民由之；不得志，独行其道。
3.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
《桃花源记》
1.《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。
2.《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
4.最能表明桃花源人与外界相隔久远的句子：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5.成语“无人问津”的句子：未果，寻病终，后遂无问津者。
6.体现桃花源人满足于桃花源生活，不愿外界人来打扰的句子：此中人语云：不足为外人道也。
7.《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。
《小石潭记》
1.《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。
2.《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
3.《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。
4.《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。
5.《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。
6.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
《马说》
1.《马说》本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2.《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
3.《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。
4.《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
5.《马说 》中食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
6.《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
7.《马说 》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
《虽有嘉肴》
1.《虽有佳肴》中，揭示教与学互相促进的道理的句子：教学相长也。
2、《虽有佳肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子：是故学然后知不足，教然后知困。 ， 。
3、《虽有佳肴》中一文中运用类比手法，指出学习的重要性的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
《北冥有鱼》
1.庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:鹏之背,不知其几千里。
3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.《逍遥游》中描鹏鸟要飞到南海时的飞翔状态的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
5.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
6.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
《岳阳楼记》
1.《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
2.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
3.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
5.《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。6.《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。7.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。8.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。9.《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
10.《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
《醉翁亭记》
1.《醉翁亭记》中 写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。3.《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘四季之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
4.《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。5.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也。6.《醉翁亭记》中文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
7.“醉翁”的由来是什么？饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
8.文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
9.请写出人们归后树林中的情景的句子：树林阴翳，鸣声上下。
《鱼我所欲也》
1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
《送东阳马生序》
1.《送东阳马生序》中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
2.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约。
3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
4.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复,俟其欣悦，则又请焉。
5.作者回忆“从师”经历中吃的住的不好的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
6.表达作者发奋苦学，不羡慕同舍生的原因的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
《曹刿论战》
1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想（认为"可以一战"的条件）的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。
3.《曹刿论战》中能体现勇气在战争中的作用的句子是：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
4.曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因的句子是：夫大国，难测也，惧有伏焉。
5.《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。
《邹忌讽齐王纳谏》
1.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
2.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
4.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
《出师表》
1.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
2.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。
3.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陟罚臧否，不宜异同。
4.当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
5.《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
6.《出师表》中，作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②严明赏罚；③亲贤远佞。
7.《出师表》中作者指出出师北伐战略目标的句子：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
《伯牙善鼓琴》
1.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。伯牙鼓琴志在高山时，钟子期将伯牙的琴声描述为：“善哉！峨峨兮若泰山！”伯牙鼓琴志在流水时，钟子期将伯牙的琴声描述为：“善哉！洋洋兮若江河！”钟子期堪称伯牙的“知音”。
2.《伯牙善鼓琴》中，伯牙赞叹钟子期能想象出自己弹琴时所想意境，与他心意相通的句子：子之听夫！志想象犹吾心也。
3.总写伯牙、子期的特点，起到了总领全文作用的句子：伯牙善鼓琴，钟子期善听。
醉翁亭记情感所在的句子2
公元1045年，范仲淹因谗言被迫罢官，好友欧阳修得知后，当然不能坐视不理，于是当即上书替老范辩解。结果就是，小人们也翻出他的不少事，让他被贬至滁州。
滁州这个地方在历史上并不算很有名，欧阳修此次的被贬，让此地扬了名，因为在这里欧阳修写下了千古名作《醉翁亭记》。
一：《醉翁亭记》到底有多牛？
对于这篇散文，后世文人墨客都极为推崇，各种溢美之词都用上了。文人茅坤用"文中之画"来评价它；林云铭称其"读之见当年雍熙气象，故称绝构"；而储欣则认为，岂止是如诗如画，人家"有画工所不能到处"。
是的，正如储欣所言，欧阳修用这样一篇散文，画了一幅与民同乐的山水画。画中有美景，如"望之蔚然而深秀者，琅琊也"；有趣事，如"觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也"。全文围绕着一个"乐"字，将乐进行到底，洋洋洒洒，美不胜收。
二：成为高考的常客
这样一首绝美的散文，自然会成为高考的宠儿，所以它也自然是一篇需要全文背诵的课本。很多高三的朋友应该没少做这类的模拟题，毕竟但凡有经验的老师，都知道它被考的概率有多大。
果然，在今年的2020年高考全国卷Ⅱ卷又一次考了《醉翁亭记》，这一次又让不少考生"头大"。这次的考题是：
欧阳修《醉翁亭记》中称出游的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓"_______，_______"；而用泉水酿制的美酒，口味甘冽。
这是一道诗词填空题，要求填课本中出现原诗句就行。这题的答案是：临溪而渔，溪深而鱼肥。就是这8个字，一题两分。
其实说起来，这道题并不难，因为这直接是原文中就有的内容。但是考出来后，笔者也问了几个高三的同学，他们表示这道题，他们并没有答对，原因很简单：《醉翁亭记》中的名句太多了，这一句并不引人注意。而且考的又不是直接给出上句或者下句，让学生们填，而是需要学生们理解的。有学生不无委屈地表示："《醉翁亭记》背了那么多个名句，背了那么多次，却独忽略了这一句，宝宝心里苦"。
三：高二的学弟学妹们表示：很心疼学长学姐们
学生的苦，真的只有学生们自己知道。对于这道题，笔者也问了一些即将升入高三的学子们，这些高二的学弟学妹们表示：很心疼学长学姐们！
之所以这么说，就是因为他们明白这道题看似简单，却会难倒不少人。首先，要答对这题，你肯定是要会背《醉翁亭记》全篇的，如果不全文背诵，你怎么可能会背到这个不算突出的句子。其次，要答对这道题，必须在高考紧张的环境下，能冷静地思考，要能想到文中关于吃的、关于溪水的描写，才能转过这个弯来，答对此题。
在高二学生们看来，学姐学长们，背了那么多古诗词，背了那么多年《醉翁亭记》，结果题目却不考"醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"，而考了这样一个冷门句子。如果填错了，他们心里该多难受啊！
四：古诗词题越出越难，考生们该如何接招
通过这道题咱们其实就能看出来，现在的高考，真的和我们以前完全不一样了。只是死记硬背，是拿不到高分的。不相信？那大家看看全国一卷的另两道古诗词题，就明白了：
《离骚》中"___________________"两句是对古代服饰的"上衣下裳"有所反映。
在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于"_______，_______"。
第一题的答案是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。第二题的答案是：又恐琼楼玉宇，高处不胜寒"。这两道题，同样是拐着弯来考的，特别是《离骚》这个，居然考孩子们古代服饰的穿法。很多孩子就算会背这两句，也不一定会往这方面想。
所以面对这么灵活的考题，我们能做的，就是发散思维，多做一些类似的有灵活性、有转折的题目，而且这些题目还要出到点子上。可是问题来了，市面上很少有完全针对古诗词的这类试卷买，那该怎么办？笔者推荐一个很好的办法，买一套《中国诗词大会全集》。
为何这么说？因为不管是《离骚》，还是《水调歌头》，《醉翁亭记》，都是诗词大会曾经考过的诗词名篇。比如《离骚》这题，诗词大会考的是：下列哪一项不是形容女子梳妆打扮的？
A、 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 B、照花前后镜，花面交相映 C、当窗理云鬓，对镜帖花黄
诗词大会的命题组，已经完全抓到了这个点，并把它放在了A选项中。如果这道题能答对选项A，再加上康震、蒙曼等老师的讲解，肯定就会印象深刻，这道题也就能答对。
全国一卷总共有3道诗词填空，有两道都是在诗词大会的题目中找到类似题的，不得不说果然出题专家的思维和高考出题组专家的思维是差不多的。诗词大会上的考的题目，多数都是对语文课本上诗词的解读，题目常常不拘一格。做一套这些题，比死记硬背的效果会好得多。别再总是逼孩子们背、背、背了，真的效果不大，给他们好的学习材料和方法，才是最重要的。#遇见好书# 这套书共8册，价格便宜，大家若是想购买，可以点下面的链接：
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醉翁亭记情感所在的句子3
原文 译文 注释（略）
释字 句子翻译练习（略）
问答题库
第1段
1.第1段有什么作用？（或第1段写了什么？）
【答案】交待醉翁亭的位置、环境和命名的缘由，写出了作者对山水的喜爱，点出“乐”字，贯穿全文。
2.第1段是如何写景的？
【答案】1由远到近，整体到局部，分别写了琅琊山、酿泉、醉翁亭。2动静结合，静止的山和流动的水相映成趣，使人身临其境。3运用比喻化静为动，“有亭翼然”，把醉翁亭比作飞鸟展翅，形象生动。
3.第1段对醉翁亭周边环境的描写有何作用？
【答案】1引出本文描写的人和事。2点明醉翁亭的地理位置和自然环境。3层层烘托，突出醉翁亭的美，引人入胜。
5.作者是怎样有层次写醉翁亭的？（或第1段是如何推出醉翁亭的？）这样写有什么效果（或作用）？
【答案】文章第1段，以“环滁皆山也”总起，然后逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。作用：这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交待了醉翁亭的地理位置，又给人移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
6.从写景的角度赏析“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。”
【答案】作者采用移步换景的方法將酿泉推至读者面前，先从听觉角度写“水声潺潺”，又从视觉角度写水“泻出于两峰之间”，峰的静和水的动，动静结合，相映成趣，突出了滁州山水的幽静美。
7.“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。”两个问句有何特点和作用？
【答案】特点：两个都是设问句。作用：两个设问句道出醉翁亭的来历，由写景巧妙过渡到记事、言情，点出“太守”，却不指明身份，设置悬念，引出下文。
8.怎么理解“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”（或怎么理解“醉”与“乐”的关系？答案是第一句。）
【答案】表明“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是核心，写“醉”正是为了写“乐”，因“乐”而“醉”，“醉”增其“乐”。“山水之乐”是贯穿全文的主线，为下文作铺垫。
9.联系文章内容说一说醉翁的由来。
【答案】饮少辄醉，而年又最高。
第2段
1.第2段景物描写的作用？
【答案】1写出了山间朝暮和四时之景。2渲染一种舒缓变化、明丽闲适的氛围。3烘托了作者愉悦陶醉的心情。4为下文寄情山水之乐作铺垫。
2.作者是怎样描写山间景色的？（或作者描写山间景色，有何独具匠心之处？或作者描写四时之景有何巧妙之处？本题答案为后三句）
【答案】作者抓住朝暮之景和四季之景的变化之美来描写山间景色。通过光线明暗来描写山间和傍晚的景色变化，抓住四季特有的景物特点，寥寥数语勾画了四季美景图，突出了山间四季不同时段的景色之美。
3.“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”这句话有何作用？
【答案】承上启下的过渡作用。总结并承接上文朝暮、四时之景，是“山水之乐”的具体化，引起下文，由写景之美，过渡到写人之乐。
第3段
1.为什么要写滁人游？（或从表现手法角度赏析本句，或从细节描写角度赏析）
【答案】用了侧面衬托的手法和动作的细节描写，用了歌、休、呼、应等动词，生动传神写出了滁人游玩的热闹景象，反映出他们生活的安定富足，侧面衬托太守的治理有方，政治清明，透露出作者的自信和得意，为下文写太守醉作铺垫。
2.第3段写了哪些“乐”的场面？
【答案】1滁人游 2太守宴 3众宾欢 4太守醉
3.联系全文来看，太守“醉”的原因有哪些？
【答案】1四季景色之美的山水之乐；2太平盛世，政治清明的滁人之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐；3与民同乐的太守之乐；4以文记乐之乐。都让作者陶醉。
4.第3段中（或第4段中）作者反复描写“乐”的场景，有何作用？
【答案】意在表达作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀，同时，也是为了表达作者治下政治清明的社会现实。
5.文章用哪种手法来写太守之乐？（或第3段怎样表现太守之乐？或第3段用哪种手法表现太守之乐？后两问答案划线）
【答案】衬托。写山间朝暮四时美景来表达自己寄情山水之乐；写滁人游乐、众宾欢乐，来衬托自己治理有方，政治清明；写太守醉，禽鸟之乐，衬托自己既能同醉同乐，又能自醒。
第4段
1.本文的主旨句是：醉能同其乐，醒能述以文者。（此题有争议。以前认为是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，现在多次考试，都是本句）
2.“人之从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，太守之乐有何不同？（或如何理解“醉能同其乐，醒能述以文者”？）
【答案】点明主旨，表达作者与民同乐，以文记乐的情趣，流露出为政一方，造福一方的自信，得意，以及捉笔成文的自负。
3.“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”结尾点出太守姓名，有何作用？
【答案】1前文一直以太守自称，设置悬念，结尾点明，解除悬念，构思巧妙。2前文以太守自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题。3结尾设问解答，自问自答，流露出自豪自得之情。
4.最后一句的作用？
【答案】点出太守姓名，解开悬念，收束全文，点明太守与民同乐的主旨。
全文
1.本文的主旨是什么？
【答案】（参考前面中心概括）
（以上考题，大小考试多次考过；以下几题考试出现较少）
2.全文21个“也”字的妙处。
【答案】21个“也”字，神采飞扬，摇曳生姿，绝无单调重复之感，读来琅琅上口，娓娓动听，显得舒缓从容，符合山水之乐的闲情逸致。
3.全文句式特点。
【答案】全文骈散结合，句末多用“也”字，句式整齐中，又富于变化，节奏感、韵律美强烈，读来琅琅上口，摇曳生姿。
4.课文2、3、4段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？
【答案】这些词语都是表示转换的词语，起到了标记语意转变的作用。这三段是按照写景—写人—写乐的顺序写的，脉络清晰，层次分明。
5.如何理解本文的叙事手法？
【答案】1从层次结构看，作者采用了层层递进，巧妙呼应的手法，融叙事，议论抒情于一体。从定格醉翁亭，到山间朝暮四时美景，从众人之乐烘托太守之乐，把议论和抒情推向极致。2从叙事角度看，全篇以第三人称写太守，写醉翁，前面设置悬念，后面解除悬念，体现构思巧妙，表现了与民同乐的主题。
（题库式学校内部资料，解除学生做笔记的辛苦，大小考试尽在掌握）
