三月桃花水表达情感的句子？生活中难免遇到很多问题，怎么解决？
四年级下语文《语言表达》专项练习,下面一起来看看本站小编嗼洺娸给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
三月桃花水表达情感的句子1
四年级下语文《语言表达》专项练习
1. 按要求写句子。
（1） 例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（照样子补充句子）
你会从那___________，想象到那也许是___________，也许是___________，也许是___________……
（2） 三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写句子）
___________，是___________。
（3） 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子写一写自己的校园）
2. 句子赏析。
（1） 他镇定自若，仿佛他__________给人__________给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②这句话运用__________的修辞方法，写出灾难在哈尔威船长面前无法再肆虐，衬托出他__________的杰出才能。
（2） 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。①这句话应用__________(平稳 稍快)的语速、__________(沉痛 庄重)的语调来朗读。
②这句话突出了哈尔威船长__________的高大形象，表达了作者对__________的赞美之情。
（3） 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
①这几句话从人们__________、__________、__________三个方面描写了当时情况的危急及人们的惊恐。
②请仿照这句话，也从几个方面表现某个热闹的场面。
3. 完成句子
（1） 附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。（填关联词）
（2） 它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句）
（3） 雄鸡在场地上走来走去。（改为拟人句）
（4） 姐姐对哥哥说：“我们一起去看望外婆”。（改为转述句）
4. 按要求完成句子。
（1） 桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）
（2） 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）
（3） 雨后的松柏显得更加苍翠了。（改成拟人句）
（4） 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改比喻句）
（5） 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（换一种说法，意思不变）
5. 接着下面的开头写一段话。
村头小河边的草地上，________________________________________
6. 品读句子，完成练习。
①在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
②根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛……
③它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
（1） 第②句中的“假说”一词可以换成______，联系上下文，“这一假说”指的是________。
（2） 本文句子中经常会出现“一支”“一些”“可能”等词，我从中体会到____________。
（3） 我发现课文中还有这样的句子，比如：________________________
7. 缩写句子。
①黄绿的芦苇上盖了一层厚厚的白雪。
②苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
③雨来在危急时刻，奋不顾身地保护交通员李大叔。
④雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
⑤蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
8. 回顾课文，排列顺序并回答问题。
①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林。
②又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
③树腐烂了，松脂球淹没在泥沙下面。
④太阳照射着树林，老松树渗出厚厚的松脂。
⑤松脂从树上滴下来，刚好包住两只小虫，形成松脂球。
正确的顺序应该是_____________。从以上内容看来，琥珀的形成需要两个条件：一是时间_____________，二是事情_____________。
9. 读句子，体会加下划线的部分的作用，再照样子介绍一个事物。
①地球上的第一种恐龙和狗一般大小 ， 两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上 ， 可见纳米多多么小。
10. 请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。
蓝天是我的课堂，_____________。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
_____________，_____________。
11. 乱句重组。
（ ）长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。
（ ）起初，叶子中央夹了个绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大。
（ ）今年国庆节，沉睡了一年的花儿忽然结了个苞，我高兴极了，庆幸没把它扔掉。
（ ）颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开一层又一层，虽然只有铜钱大小，却显出了它的娇小、美丽。
（ ）我又耐心地等了几天，花儿终于盛开了。
12. 修改下面一段话。
有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”
13. 口语交际。
妈妈让你去车站接一下从没有见过面的表哥，你需要现在电话里介绍自己，接站时让他直接能够认出你。
14. 口语交际。
四（1）班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
15. 《铁杵成针》让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想：__________________________________________
16. 看一则笑话，填一填。
明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。”可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。”
看到笑话后，你的想法是：____________________________________________。
17. 推荐《十万个为什么》。
我最喜欢米•伊林的《十万个为什么》，我想推荐给大家看。
内容简介：
推荐语：
18. 口语交际。
我们生活在现代这个信息社会里，生活产生新闻，新闻充实生活。你最近了解了什么新闻?请你选一则感兴趣的写下来和同学们一起分享。要写清楚新闻的来源，内容介绍清楚，也可说说自己对这则新闻的看法。
19. 飞鸽传书。
请你把下面一则通知转述给你的同桌小红。
通 知
明夭下午两点，在本班教室举行名著阅读读书笔记交流会。请大家带上各自阅读的名著及读书笔记准时参加。
四年级（6）班
转述：________________________________________________________________________________
20. 发挥自己的想象，续写故事的结尾。
她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫……
21. 小练笔。
（一段话练习）看图，请围绕琥珀中的蝴蝶和花想象一个小故事。
三月桃花水表达情感的句子2
一树桃，早早地开，开得让人怜惜，就像怜惜世间所有的美好，怜惜你沏的一壶茶，怜惜你等了又等的一卷尺素。
一缕风，早早地来，来得让人珍爱，就像珍爱世间所有的重逢，珍爱一本你爱了又爱的古书，珍爱你绣了又绣的一身旗袍。
风吹送一行行诗，花开成月下一壶酒，谁在窗外，东栽一垄桃花诗，西种十里春风。
鸟衔来一封封信，雨打乱纸上一段情，谁在门前，抬头风花雪月天，相伴诗酒琴棋客。
春来欢颜四野，桃花流水，好风十亩，处处烟水闲人家。
春日宴，二月杏花闹枝头，三月桃花粉面羞，携一份美好的情怀，眼里有芳菲，心中枝抽绿，天光与云影，有人会寄来春风十行，与最深的挂念。
午醉醒来无一事，只将春睡赏春晴
天光，云影，风暖，日深，你从梦里醒来，两扇窗扉，被一缕春阳打开，眉目便清亮起来。
风在窗外，徐徐吹，鸟在枝上，寂寂无声，时光眠在风中，和一场将醒未醒的昼梦中，且将闲身度光阴，一个午后，一篇诗情。
世间的得与失，名与利，爱与怨，聚与离，欢喜过，又憾了，恨了，挣扎过，又迷惘了，萎靡了。
咫尺光阴，往事被拉得好长，有些人，来了，走了，有些事，近了，远了，给你熟悉的感动，又给你清醒的迷离。
或许，有多少前尘过往，就有多少蓦然回首；有多少人情世故，就有多少离合悲欢。
万般得失一寸间，唯花静开，唯风自来，林梢清风，山间明月，耳得为声，目遇成色；世上桃花，开成诗句，落成信笺，我们都是读信人。
道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远随流水香。
从白云尽处走来，随一条曲曲折折的小溪，去见友人。沿路春光如悠长溪水，偶尔看见落花，落就落了，随流水而去，一路蜿蜒一路芬芳。
时光温柔而从容，携一路落花，踏一地春光，走在淡淡的岁月里，走在散淡的诗行里，走在闲闲的红尘中，路迢迢，水长长，走到哪一步，都是好风光。
时光的闲，如一幅水墨，烟波浩淼，淡云远山，一舟孤，一人钓，往来的光阴，静谧而柔软。
岁月苦长，心境可宽。长的是时间之河，宽的是自己的人生两岸。漂得了河，顺得了水，有浪也不怕，浪花道由白云尽；上得了岸，看得了花，有风也不怕，落花远随流水香。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
燕子双飞来，桃花照水开，春水漫过断桥，小舟撑出柳阴。
微凉的春雨，落在人间，初绿的水，初开的花，初来的燕，好似那一段从少年伤口里，滴落的光阴，明媚而忧伤，浅淡而伤怀。
初春的江南，风韵翩翩，仿佛删繁就简的人生，一场雨，便能带来从前，一朵花，也能写下相思。
想去踏踏春，山野有早莺新燕，听风为你，翻开一页页泛黄的诗书，吹来十万大山的消息。让一匹瘦马，为你驮回少年的轻狂，与江南的烟花。
想去听听雨，听南朝四百八十寺，一卷佛音，一缕梵唱；听梨花春雨掩重门，低低回回，对一山一水的倾诉。
春色人间，城市里奔走的你，眉间是否挂过一云，一月光；指间是否捻过一水，一花香？
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
相思，在这美丽的春日，我又在想你。
草在结它的种子，风在摇它的叶子。我们站着，不说话，就十分美好。
风吹来一些草籽，绿上窗台，如一些念，枝枝蔓蔓；水漫过长长的相思，落在扇面，如一些旧事，遮遮掩掩。
每一动念，如水拨琴弦，铮铮琮琮。念一个人的时候，仿佛有人踩着心间小径走来，柴门轻叩，送来一枝春。
谁注解了春风，谁句读了往事，谁的燕草初生，谁的秦桑低了绿枝，谁的相思断了肠，谁的浮生入了梦。
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
春水孤清，石桥孤老，梨花似雪，杏花如雨，惹着凉，惹着清，惹着淡淡的愁，惹着浅浅的忆。
初春，微雨，杏花于桥边，房前，一树树地开着，青石路，黛瓦墙，清溪水，依旧与杏花，年年相照，岁岁不误。
在一棵开满花的杏树下小坐，忽然就觉得：也许，你来时，翠袖半老；我去时，青衫半旧。但因曾同看一树杏花，你去时，流水涓涓；我来时，白云轻起。
像一座青山老去，但总有淡墨烘托；像一封信旧了，但越旧越能读出味道，生命的每一个驿站里，都有温柔的故事，岁月的清欢，又何俱岁月老去，记忆泛白？
此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇，葬花天气。
也许花落了，并不是枯寂，而是落成云，又流成溪；或者落成一阙词，又多了一个词牌；或者落成小巷，又画成画；再或者落成素笺，又装订成书。
也许离开，并不是诀别，而是在一段柔软的心事里，听风听雨，看花看月，看的是往事；翻开一页旧书，满心欢喜，满心惆怅，只因在某一行，某一个字上，读到你的从前。
有一个人，在水一方，在故事的角落，在相思的纸上，在寒更雨歇处，在葬花天气里，牵扯着那些甜蜜的疼痛，那些转凉的往事。
花开之初相逢，花谢之终相离，爱上一个人，是劫，还是缘?
他伴你月白风清，却未共你花朝雪夕，他给你地老天荒的愿，却又无声地逃离，他许你一场烟花，又留给更深的寂寞。
又或许，我们这一生最美的时光，便是在一行一行的流水光阴里，念一瓣一瓣的落花，念一个远去的人。
茶香生云，月色满屋，清风调琴，花语成诗，挽一诗，与一山执手相约；斟一茶，与一水掬诚相见。
闲下时间，静静看花，走在路上，偶尔看云。
放下一切，去走走吧，茶未凉，花已开，去约一池春水，去挽一缕白云，去等风来，去思往事，眉间挂云去，指尖捻水来。
三月桃花水表达情感的句子3
藏东南旅行偶咏
初遇林芝惊目玄，满山桃树世外源。
不期而遇梦幻界，而至如约花情缘。
梅园小记
坐观飞雪卧枝低，白面映红娇媚湿。
曲杆虬枝凝丹露，冰天银地染霞脂。
三月咏桃
三月桃花笑春风，春风吹过桃花红。
清风阵阵绿衣沁，细雨绵绵朱唇浓。
雨中桃花吟
春雨潇潇湿容颜，着妆粉面隐雾烟。
桃花含露显洁碧，绿叶欲滴藏雅丹。
冬游小记
漫天飞雪起雾烟，傲雪红梅分外鲜。
喜鹊追逐进画里，相映成趣入诗篇。
咏雾淞
昨晚飘零雨雪溶，银装素裹晓雾淞。
冰天雪地梦幻界，玉树琼枝童话宫。
油菜花地偶咏
天高云淡享暖阳，无边油菜满金黄。
蝴蝶翩舞引蜂至，斗艳争奇花戏藏。
秋到向日葵地题记
初秋大地染金黄，万朵花开朝向阳。
百媚引得蜂蝶顾，争先伴舞唇露尝。
作者简介
姓名：徐海
笔名：绿色森林
我生于黄海之滨日照，工作于红松之乡伊春。自小酷爱诗词，偶尔习作几笔；喜欢山水，衷情自然；向往云游江山，现壮林海田园；职履森林卫士，从业基层职员；有幸相识平台，以诗会友抒怀，恭请各位老师斧裁。
