男生向你表白如何回应

男生向你表白如何回应?生活中难免遇到很多问题,怎么解决? 让我们来看看好道义情感网琪琪小编给大家精心整理的答案,欢迎收藏转载。

男生向你表白如何回应1

很简单的,看你的性格是怎样的了,大胆开朗的人可以直接用语言答应,或许拒接,那么内向点的呢,你只要点头或者摇头就好了,重要的是让对方懂你的意思这才是关键说在!!

男生向你表白如何回应2

当一个男生积极的追求你,迫切的想和你确定关系,甚至已经向你表白。

而你呢,既不想拒绝对方,也不想这么快的就答应,毕竟认识才两三周,你对他还不是很了解。

如何在不拒绝对方的前提下,让男生继续追求你呢?

恋情的匀速发展,对于感情的长期稳定是有很大帮助的。在了解男生的同时,也让男生了解你对感情认真的态度。

想放慢节奏,你就必须运用胡萝卜加大棒的组合拳。用大棒来放慢节奏,靠胡萝卜来吸引男生。



当然啦,顺序很重要,胡萝卜要先行,大棒紧随其后。

1.胡萝卜。

对于急切等你回应的男生,你可以向他表达:你对他是有好感的。用“有好感”这根胡萝卜来激励他。

例如你可以说:“你给我的印象挺好的。我也准备把你作为男友来考察和相处。”

你说出这段话,就是让男生明确自己的方向是对的,让他看到希望。接下来,你就要用到大棒来放缓你们之间的速度了。



2.大棒。

“但是我们认识的时间不长,彼此之间都还不了解,也许我没有你想象的那么好,你也许也有一些我不知道的小秘密。”

“你是一时兴起喜欢我,还是真心喜欢我,我需要好好的去了解你。”

在胡萝卜加大棒的双重作用之下,你会掌握恋爱的主动权,可以按照自己的速率来放慢恋爱的进程。

一个急于想和你确定关系的男生,要你立马给出“Yes”或“No”,很难说他是出自真心的想和你发展一段长期的关系。

大多数情况下,要么是短择,要么是家里的催促,他们往往不愿意投入追求的成本。

这样的男生是缺乏诚意的,不论他有多优秀,你都需要潇洒的转身离去。

男生向你表白如何回应3

11月18日下午,杭州第十三中学814班班主任沈炜的第一节课语文课是在813班上的。刚上课没多久,沈老师就得知了一件有趣的事——班上一个女生,收到了沈老师带的814班一个男生写的表白“藏头诗”。

这首“藏头诗”的大致内容为“我想在那遥远的天边/依依相伴的鸳鸯/旧事却历历在目/喜日、喜事、喜人/欢乐永远存在,在我的心上/你就是情动的韵味”,每一句的首字连起来就是“我依旧喜欢你”。

看了这首“藏头诗”,教语文的沈老师第一感受就是这个学生“挺有才”。她笑着说:“这个男孩子平时语文成绩中等水平。诗我觉得写得不错,表达了自己最真实的情感。”

学生写诗表白女同学

班主任不阻止竟还“支招”

其实,这并不是这个男生第一次表白这个女孩子。

据沈老师介绍,两个人是同学,男生第一次表白是在小学六年级。“这个男生一直很喜欢这个女生,初一时还拿着花送给她,今天刚好是女生的生日,所以他就写了一首藏头诗,送到了女生的座位上。”

因为是课前同学们的“意外”发现,所以沈老师跟大家分享了这个趣事,之后就当没有这件事继续上课了。

可是,男生的父亲看到字迹,一下子就发现是自家孩子,于是私信沈老师说明情况,说明情况,表示孩子太难管,很难为情。“沈老师,群里的那个‘小纸条’是我们这个娃写的吧,娃太难管了。学习刚有点儿起色,又弄这一出。我今晚会和他聊一下,让他在这个阶段以学习为重,不能扰乱自己的节奏,更不能影响她人。”

看到家长的留言,沈老师心里偷着乐,家长觉悟很高。不过,她只简单回了句:他会努力在学习上打败竞争对手。对于沈老师的回复,家长松了口气,又问道,“他和您这样说的?”沈老师回复说,早就教他了。

这样的一来一回,家长感受到了沈老师作为班主任处理学生事物的专业性,心里对于这事的影响也没了顾虑,“怪不得成绩有提升,还是您有办法!”家长为沈老师的良苦用心和处理方式点赞!

其实,沈老师已在班主任岗位上做了十多年时间,相当于职业生涯的一多半时间都在担任班主任,能够轻松应对和处理各种各样的突发事件。“像这个男生表白女生的事,其实是初中阶段非常常见的,因为此时正是青春懵懂期,对异性产生好感是再平常不过的事,但是如何正向引导,方式方法尤为重要。”

沈老师告诉记者,谁都是从这个阶段过来的,青春期情感细腻,很容易对异性产生喜爱之情,这是可以光明正大说出来的,没必要藏着掖着,更没必要强硬阻拦。“我读初中时也喜欢过一个男生,就感觉远远地看着很美好,越看越喜欢。这是正常的,也是很美好的。所以不论是作为老师或是家长都要理解,以宽容、正确的方式看待,合理引导。”

在沈老师看来,有智慧的班主任应“手持戒尺,眼中有光”,也就是要恩威并施,以情动人。这次处理“藏头诗”表白事件,就充分了体现了这一点。就像她在朋友圈说的那样:我们班男生写给隔壁班女生写藏头诗,挺有才,其实这不是第一次了。如何教育,确实需要讲究方法,宜疏不宜堵。

中国教育在线·浙学少年 陈显婷

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来源: 杭州之声

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